وزیر آموزش و پرورش: تحول نظام آموزشی از دوره ابتدایی آغاز میشود | تجهیز ۵۰ هزار کلاس درس
علیرضا کاظمی در گردهمایی معاونان آموزش ابتدایی ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور، با بیان اینکه شخصیت، استعداد و علاقه دانشآموزان به یادگیری در سالهای ابتدایی شکل میگیرد، بر ضرورت استفاده از توانمندترین معلمان، ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد محیطهای یادگیری بانشاط تأکید کرد.
کاظمی توسعه عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش و تقویت هویت ملی و دینی را سه سیاست راهبردی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: حل مشکلاتی مانند کمبود نیروی انسانی، بودجه یا فضای آموزشی ضروری است، اما تحول واقعی تنها با اصلاحات بنیادین در نظام تعلیم و تربیت محقق خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به توسعه زیرساختهای آموزشی اظهار کرد: سال گذشته ۲۴۰۰ مدرسه با ۱۱ هزار کلاس درس افتتاح شد و امسال نیز ۲۳۰۰ مدرسه آماده بهرهبرداری خواهد شد.
وی همچنین از اختصاص ۲۸.۵ هزار میلیارد تومان برای نوسازی و توسعه فضاهای آموزشی در سال جاری خبر داد و افزود: در حال حاضر ۷۶ هزار فضای آموزشی در حال بهسازی است و حدود ۶ هزار فضای ورزشی شامل سالن، چمن مصنوعی و استخر نیز در دست اجرا قرار دارد.
کاظمی همچنین اعلام کرد که وزارت آموزش و پرورش برنامهریزی کرده است ۵۰ هزار کلاس درس را به تجهیزات آموزشی و نمایشگرهای هوشمند مجهز کند و سفارش خرید ۵ هزار دستگاه نیز انجام شده است.
وزیر آموزش و پرورش، توانمندسازی معلمان را یکی از مهمترین برنامههای این وزارتخانه دانست و گفت: آموزش معلمان در حوزه هوش مصنوعی، محیطهای مثبت یادگیری، طرح «توانا» و اصلاح روشهای تدریس در دستور کار قرار گرفته است.
وی تأکید کرد کیفیت آموزش تنها به امکانات فیزیکی وابسته نیست و تغییر شیوههای تدریس و ارتقای مهارت معلمان میتواند حتی در مدارس کمبرخوردار نیز کیفیت یادگیری را افزایش دهد.
کاظمی از استخدام ۱۸۰ هزار نفر در آموزش و پرورش خبر داد و گفت: حدود ۳۰۰ هزار حکم رتبهبندی معلمان ابتدایی صادر شده و حقوق و معوقات آنها نیز پرداخت شده است.
وی همچنین با اشاره به کمبود نیروی انسانی اظهار کرد: برای استمرار خدمت فرهنگیان مشوقهایی در نظر گرفته شده و بیش از ۵۵ درصد افراد واجد شرایط، درخواست ادامه همکاری خود را ثبت کردهاند.
وزیر آموزش و پرورش از آغاز اصلاح برنامه درسی، ساختار نظام آموزشی و ساختار سازمانی این وزارتخانه خبر داد و گفت: برنامه درسی جدید باید از یک رویکرد صرفاً آموزشمحور به برنامهای مهارتمحور، تربیتمحور، استعدادیاب، نشاطآفرین و امیدبخش تبدیل شود.
وی افزود: این تحول از پایه اول ابتدایی آغاز شده و اجرای کامل آن به عنوان یک برنامه چندساله دنبال خواهد شد.
کاظمی با تأکید بر ضرورت تقویت مدارس دولتی گفت: در سالهای گذشته امکانات بیشتری به بخشهای دیگر اختصاص یافته و این موضوع موجب تضعیف مدارس دولتی شده است. به گفته وی، اصلاح سیاستها و افزایش اختیارات مدیران مدارس، نقش مهمی در ارتقای کیفیت نظام آموزشی خواهد داشت.
در این نشست، رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نیز سه اولویت اصلی این معاونت را عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش و تقویت هویت دانشآموزان عنوان کرد.
وی از اجرای برنامههای توانمندسازی معلمان، توسعه حلقههای یادگیری، آموزش مهارتهای متناسب با هر پایه تحصیلی و تقویت هویت ایرانی ـ اسلامی دانشآموزان خبر داد و تأکید کرد این برنامهها با هدف ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی و تحقق سند تحول بنیادین دنبال میشود.
