مدارس

  • اخبار

    محدودیت هوش مصنوعی در مدارس نیویورک؛ هشدار درباره استفاده افراطی از ChatGPT

    گسترش استفاده از هوش مصنوعی در آموزش در سال‌های اخیر، فرصت‌های تازه‌ای برای یادگیری و پژوهش ایجاد کرده، اما همزمان نگرانی‌هایی درباره وابستگی دانش‌آموزان به ابزارهایی مانند ChatGPT و تأثیر استفاده افراطی از هوش مصنوعی بر مهارت‌های فکری مطرح شده است. هوش مصنوعی مولد می‌تواند در ایده‌پردازی، توضیح مفاهیم و کمک به فرایند یادگیری نقش یک دستیار آموزشی را ایفا کند؛ با این حال، یونسکو بر استفاده هدفمند و همراه با نظارت از این فناوری در محیط‌های آموزشی تأکید دارد. بر این اساس، هوش مصنوعی نباید جایگزین توانایی‌های انسانی در فکر کردن، تحلیل، حل مسئله و یادگیری شود. یکی از…

  • اخبار

    وزیر آموزش‌وپرورش: تعویق سراسری امتحانات نهایی منطقی نبود/ امنیت و عدالت آموزشی خط قرمز وزارتخانه است

    وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر اینکه تصمیم‌گیری درباره برگزاری امتحانات نهایی بر پایه نظر کارشناسی و هماهنگی با مراجع ذی‌ربط انجام شده است، گفت: تعویق سراسری امتحانات نهایی تصمیمی منطقی نبود و می‌توانست نظام آموزشی کشور را با مشکلات گسترده مواجه کند. علیرضا کاظمی روز یکشنبه در نشست اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در وزارت آموزش‌وپرورش اظهار کرد: شرایط کنونی کشور با وضعیت عادی قابل مقایسه نیست و تصمیم‌گیری درباره آزمون‌های نهایی باید متناسب با شرایط هر استان انجام شود. وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به بررسی‌های گسترده پیش از برگزاری امتحانات نهایی گفت: این تصمیم حاصل…

  • علم و تکنولوژی

    وزیر ارتباطات: توسعه عادلانه ارتباطات و اتصال روستاها و مدارس به اینترنت پرسرعت در اولویت است

    به نقل از وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، سید ستار هاشمی وزیر ارتباطات با زهرا بهروز آذر، معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده، دیدار و گفت‌وگو کرد. هاشمی در این دیدار با قدردانی از حضور و نقش‌آفرینی معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده در دولت، گفت: حضور سرکار خانم بهروز آذر در دولت منشأ خیر و اثرات فراوانی بوده و نگاه تخصصی و دغدغه‌مند ایشان در حوزه زنان و خانواده می‌تواند به تقویت عدالت اجتماعی و توسعه متوازن کشور کمک کند. وزیر ارتباطات با اشاره به ظرفیت‌های زنان در عرصه‌های علمی و فناوری تصریح کرد: هرجا بانوان حضور…

دکمه بازگشت به بالا