نمره میانترم دانشگاه پیام نور از ۸ به ۶ نمره کاهش یافت
معاون آموزشی دانشگاه پیام نور از تغییر سهم فعالیتهای میانترم در ارزشیابی دانشجویان خبر داد و گفت: از این پس ۶ نمره از نمره نهایی دروس به فعالیتهای میانترم اختصاص مییابد و این میزان پیش از این ۸ نمره بود.
معاون آموزشی دانشگاه پیام نور از تغییر سهم فعالیتهای میانترم در ارزشیابی دانشجویان خبر داد و گفت: از این پس ۶ نمره از نمره نهایی دروس به فعالیتهای میانترم اختصاص مییابد و این میزان پیش از این ۸ نمره بود.
سعید مظلومیان با اشاره به این تغییر اظهار کرد: تصمیم کاهش سهم میانترم پس از بررسی ابعاد مختلف نظام آموزشی دانشگاه پیام نور و با هدف ایجاد توازن بیشتر میان ارزیابی دانشجویان در طول نیمسال و سنجش نهایی میزان یادگیری اتخاذ شده است.
وی افزود: در شیوه جدید، ۶ نمره به فعالیتهای میانترم اختصاص دارد و دانشجویان همچنان میتوانند متناسب با فعالیت و فرآیند یادگیری خود، بخشی از نمره را در طول نیمسال کسب کنند.
چرا سهم میانترم دانشگاه پیام نور کاهش یافت؟
معاون آموزشی دانشگاه پیام نور، ایجاد تناسب میان اجزای مختلف ارزشیابی و فراهم کردن امکان سنجش جامعتر میزان یادگیری دانشجویان را از مهمترین اهداف این بازنگری دانست.
مظلومیان با اشاره به جایگاه آزمونهای متمرکز پایان نیمسال در دانشگاه پیام نور گفت: این آزمونها از سالهای نخست فعالیت دانشگاه تاکنون یکی از ویژگیهای مهم و مؤلفههای اعتباربخشی دانشگاه بودهاند.
به گفته وی، ساختار متمرکز و هماهنگ آزمونهای پایان نیمسال امکان ارزیابی یکسان و استاندارد دانشجویان در سراسر کشور را فراهم کرده و این ظرفیت اکنون به الگویی برای استفاده از آزمونهای متمرکز در برخی دانشگاهها و سازمانهای دولتی و غیردولتی تبدیل شده است.
وی تأکید کرد که کاهش سهم آزمون پایان نیمسال در گذشته و متناسب با شرایط خاص آن دوره اتخاذ شده بود، اما با توجه به شرایط فعلی دانشگاه، بازنگری در این شیوه ضروری به نظر میرسید تا ضمن تقویت جایگاه آزمونهای متمرکز، استانداردهای آموزشی و اعتبار علمی دانشگاه نیز حفظ شود.
عدالت آموزشی؛ از دسترسی تا ارزشیابی
مظلومیان با اشاره به نقش دانشگاه پیام نور در گسترش دسترسی به آموزش عالی گفت: این دانشگاه با استفاده از نظام آموزش از دور و شیوههای منعطف آموزشی، امکان دسترسی گسترده به آموزش عالی را در نقاط مختلف کشور فراهم کرده است.
وی افزود: در چنین نظامی، عدالت در ارزشیابی نیز اهمیت ویژهای دارد و پس از انتخاب و معرفی منابع درسی معتبر و یکسان، لازم است فرآیند ارزیابی دانشجویان نیز بر مبنای اصول یکسان انجام شود.
معاون آموزشی دانشگاه پیام نور آزمونهای متمرکز پایان نیمسال را یکی از جلوههای عدالت در ارزشیابی دانست و گفت دانشجویان این دانشگاه در سراسر کشور، فارغ از محل تحصیل، بر اساس منابع یکسان و در چارچوب آزمونی هماهنگ ارزیابی میشوند.
به گفته وی، اختصاص سهم مناسب به آزمون پایان نیمسال میتواند به برابری در سنجش علمی دانشجویان و حفظ ارزش و اعتبار مدارک تحصیلی دانشآموختگان دانشگاه پیام نور کمک کند.
میانترم همچنان برای دانشجویان نمره دارد
معاون آموزشی دانشگاه پیام نور تأکید کرد که کاهش سهم میانترم به معنای حذف فرصتهای آموزشی دانشجویان نیست و میانترم همچنان جایگاه خود را در فرآیند آموزشی حفظ خواهد کرد.
وی گفت دانشجویان میتوانند در طول نیمسال از طریق مطالعه، فعالیت و مشارکت آموزشی، بخشی از نمره خود را به دست آورند.
مظلومیان همچنین تأکید کرد که این تغییر با هدف سختتر کردن شرایط تحصیل یا دشوارتر کردن کسب نمره برای دانشجویان انجام نشده و صرفاً به منظور تنظیم سهم اجزای ارزشیابی در چارچوبی متوازنتر صورت گرفته است.
وی افزود که در فرآیند بازنگری، گزینههای مختلفی مورد بررسی قرار گرفت؛ از جمله شیوهای که بر اساس آن اعمال نمره میانترم منوط به کسب حداقل ۵۰ درصد نمره آزمون پایان نیمسال میشد. با این حال، پس از بررسی گزینههای مختلف، شیوه فعلی انتخاب شد که به گفته وی فرصت مناسبتری برای دانشجویان فراهم میکند.
مظلومیان در پایان تأکید کرد: هدف دانشگاه پیام نور، استقرار نظامی شفاف، منصفانه، متوازن و قابل پیشبینی در ارزشیابی است تا دانشجویان از ابتدای نیمسال با آگاهی از چارچوب ارزیابی بتوانند برای موفقیت تحصیلی خود برنامهریزی کنند.
